Proposta de Plano de Aula

Nível de Ensino : Fundamental

Público Alvo: 9°ano

     Tempo previsto: 6 aulas(50 minutos)

     Conteúdos a serem aplicados:

Introdução: Origem da trigonometria

― Seno

― Cosseno

― Tangente

― Relações entre seno, cosseno e tangente.

― Razões trigonométricas (30°, 45°e 60°)

― Construção da tabela de razões trigonométricas (30°, 45°e 60°).

― Relações trigonométricas no triângulo qualquer: lei dos senos, lei dos cossenos.

Competências e habilidades.

     Interpretar situações que envolvam o uso das relações trigonométricas.

     Calcular medidas desconhecidas utilizando as relações.

     Utilizar razões trigonométricas para calcular o valor do seno dos ângulos.

     Resolver situações problemas do cotidiano envolvendo razões trigonométricas.

Metodologias e recursos Didáticos:

― Aulas expositivas e demonstrativas.

― Uso de material auxiliar: Régua, esquadro, transferidor, calculadora científica.

― Régua, esquadro e transferidor serão utilizados na construção das figuras no quadro negro, através das quais será analisado o cálculo a ser utilizado.

― Calculadora científica: auxilia nos cálculos de seno, cosseno e tangente de ângulos.

― Quadro negro e giz.

― Data-show: apresentação e explicação dos conteúdos em Power Point.

Avaliação:

― Atividades em sala.

― Lista de exercícios envolvendo aplicações da trigonometria no cotidiano.

― Durante as aulas observando o interesse e a participação do aluno.

― Seminários. A importância da Trigonometria e suas aplicações no mundo moderno.

                                                                         Proposta enviada por Jaqueline Bessi
                                                                                                      Colaboração Grupo 5

Recordação da infância sobre a leitura

       A minha família chegou em São Paulo em 1979,já entrei  na escola com 8 anos de idade,  não foi fácil devido vários problema de saúde,sempre tinha que faltar na escola, durante três dias para fazer tratamento no hospital Ersa 14 ( antigo Juqueri ), minha mãe trabalhava nesses dias após as 12:00 hs. Não tinha boa leitura por causa das faltas  e um outro problema não tinha dinheiro para comprar a cartilha caminho suave, minha mãe comprou apenas uma para oito irmão, então os dias era dividido, entre nós. Tive uma professora (Chirlei) que foi um anjo na minha vida, ela consegui umas cartilhas (caminho suave) já usada de alguns anos e passou para mim e meus irmãos, foi ai que passei a gostar da leitura um pouco mas para alegrar a minha professora .     

    A minha professora sempre pedia para eu ler o texto  foi ai que aprendi  mesmo a leitura, tudo que via pela frente queria  ficar lendo, meus irmãos ficavam com raiva de mim e queria sempre me bater.

Quanto á escrita, não gosta muito de escrever, devido a dificuldade em erros de concordância, a minha escrita era horrível ninguém entedia nada do que eu escrevia nem eu mesma. Tanto é que não gosto de fazer redação , devido as dificuldade de concordância.Quando comecei a trabalhar com 14 anos em São Paulo , fiz um curso de caligrafia com o  professor Franco) na av. Matarazzo.

    Tenho só que agradecer a Deus pelas pessoas maravilhosas que apareceram na minha vida, e que me ajudou a chegar onde cheguei a enfrentar tudo de cabeça erguida.



Autora : professora Ildete   

Depoimento sobre minha experiência com a leitura!

           Ola amigos! Vou contar um pouco de iniciação com a leitura. Minha querida mãe apesar de pouca leitura foi quem me apresentou as primeiras letrinhas... Por ser cristã, sempre lia trechos da bilbia para mim. Mas quem veio a me alfabetizar foi uma professora que sempre lembrarei, Dona Marcia Regina Ferraz que infelizmente nunca mais tive contato. Na adolescência foi onde tive uma experiência mais sigficativa com a leitua, lembro-me muito bem da série Vagalume com os classicos: O escaravelho do diabo, A maldição do tesouro do Faraó, As aventuras de Xisto, e muitos outros que tinhamos que ler e as vezes apresentar seminários. Tempos inesquecíveis.
          
          Vou deixar algumas dicas de leitura:

      O Teorema do Papagaio - Autor: Denis Guedj - Ed.: Cia da Letras
      O Livro de Aladim         - Autor: Malba Tahan - Ed.: Record
      O Romance das equações Algébricas - Autor: Gilberto Geraldo Garbi - Ed.: Livraria da Física

Fica a dica. Abraço amigos!!!

William Shakespeare - O menestrel

Indico este vídeo, é excelente!!!!!!!!!


Girleide Da Silva Escarabello

Endereços de blogs que recomendo.

http://professoressolidarios.blogspot.com.br/2011/03/sugestoes-para-preenchimento-do.html

http://educadoracristinasouza.blogspot.com.br/2009/09/50-brincadeiras-para-ensinar-brincando.html

http://bancodeatividades.blogspot.com.br/search/label/Matem%C3%A1tica

http://alemdogiz.blogspot.com.br/

Girleide Da Silva Escarabello

Matemática Zero 2.0 - Aula 1- Apresentação do Curso - (parte 1 de 1)

Recomendo!!!!!!!!




Girleide Da Silva Escarabello

                                             

                      MEU  DEPOIMENTO SOBRE EXPERIÊNCIA COM A LEITURA

Lembro ainda de dona Sônia minha primeira professora, rígida que me ensinou a tabuada, com ajuda de uma palmatória.

Foi com esta professora que aprendi a ler, como foi gostoso ver o sentido das palavras, nos objetos, pessoas e tudo mais que eu via ou lia depois que aprendi a ler.

E na adolescência tomei gosto na leitura de romances, que me levaram a lugares desconhecidos e vidas de emoções e sucessos, este período melhorou meu desenvolvimento leitor.

E em tudo, assim como o relato de Gabriel Pensador e Gilberto Gil que trazem a lembrança da avó em seus momentos de desenvolvimento, tenho de minha mãe que mesmo analfabeta me motivou a estudar.

Girleide Da Silva Escarabello